Vol 11, No 22 (2018)

Full Issue

View or download the full issue PDF () PDF (Español)

Table of Contents

ORGANIZADOR DE NÚCLEO CONCEPTUAL: TRANSFERENCIA VISUAL DE ESTRUCTURAS PARA EL RAZONAMIENTO HETEROGÉNEO PDF (Español)
Carmen Sanchez Oucharov, Cecilia Villavicencio, Judith Canals Antón
EDUCAÇÃO SUPERIOR TECNOLÓGICA E O IMPACTO DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA GERENTES-EMPREENDEDORES DE PEQUENAS EMPRESAS PDF (Português (Brasil))
Ana Teresa Colenci Trevelin
INQUIRY-BASED LEARNING: AN INNOVATIVE PROPOSAL FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION PDF
Presentación Ángeles Caballero García, Paloma Díaz Raña
LEARNING STYLES IN MATHEMATICS – A QUANTITATIVE RESEARCH ON 10TH GRADE PORTUGUESE STUDENTS PDF
Miguel Alves Figueiredo
ANÁLISIS DE LA IMPLANTACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. TENDENCIAS TECNOLÓGICAS ACTUALES PDF (Español)
Santiago Delgado Rodríguez, Mario Fernández González
PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EDUCACIÓN INFANTIL PDF (Español)
Noelia Salas Román, Margarita Alcaide Risoto, Alicia Hurtado Marín
ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PDF (Español)
Emmanuel Vega Román, Víctor Hugo Ruiz
GAMIFICACIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN MAYORES SEGÚN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES POLIFÁSICAS PDF (Español)
Miguel Ranilla Rodriguez
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE APRENDIZAJE APLICADOS EN EL GRADO UNIVERSITARIO DE TURISMO EN TENERIFE PDF (Español)
Almudena Barrientos Báez


ISSN: 2332-8533