INQUIRY-BASED LEARNING: AN INNOVATIVE PROPOSAL FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Presentación Ángeles Caballero García, Paloma Díaz Raña

Abstract


En un mundo en constante cambio, las jóvenes generaciones necesitan desarrollar habilidades científicas como competencias básicas para la escuela y para la vida. El trabajo que presentamos tiene como objetivo promover que estas habilidades se trabajen en niños de edades muy tempranas. Hace una revisión sistemática de la literatura y desarrolla una propuesta innovadora basada en aprendizaje por investigación para niños de 5 años. Supone un avance revolucionario en la educación de los estudiantes hacia un pensamiento autónomo y crítico. Los alienta a convertirse en buenos comunicadores y personas reflexivas, dispuestas a desempeñar un papel activo y diferenciador en el mundo. El enfoque por investigación que proponemos para educación infantil está alineado con las competencias que el alumno debe tener en el siglo XXI, asegura el aumento de la motivación del estudiante para aprender, el desarrollo de habilidades de observación e indagación. como un cambio positivo en las actitudes del estudiante hacia el aprendizaje. Nuestros resultados señalan que los beneficios de su implementación superan los inconvenientes y que las escuelas tradicionales podrían ser más sostenibles y efectivas con esta forma de trabajo y arriesgarse a desarrollar actividades de investigación por el potencial individual y social que generan.

Keywords


Inquiry based learning, early childhood education, educational innovation, project-based learning, learning skills.

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